随风潜入夜润物细无声作文 (1600字)

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　　这个蝉声袅袅的夏天，又一群小可爱们在青春纪念册上留下烙印。校园里绽放得如火如荼的凤凰花，仿佛也在为离别染上了祝福的颜色。那些躺在青草地上细数蓝天白云的美好时刻，那些用星星串起的闪亮日子，那些静静开放在教室楼前的花儿......瞬间定格，成为我跟孩子们生命里的永恒。
　　当孩子们趴在我耳边说：“老师，您能跟我们一起上初中吗？”“老师，好想初中还能被您教......”我笑着，告诉大家：“咱们暂时离别，是为了以后更好的相遇。”说实话，送走一届毕业班，我的心情是百感交集。但看到大家跟我犹如亲人般交流，我的内心感到欣慰。回首跟孩子们在一起的时光，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
　　记得，刚接收这班六年级学生的时候，我受到全班同学的喜爱，和学生关系很近，没有老师架子，只有亲切和友爱。课堂上，我给他们讲知识，解疑惑；课后，我跟他们平等地交流，学生也邀请我参与他们的活动，我带他们上体育课、打羽毛球……我们在一起度过美好的时光，一切都很顺利。
　　可是，问题在第二学期开始暴露出来。学生在我的课堂上，变得越来越特别调皮。其他老师向我投诉。我非常疑惑，这个班怎么啦？为什么原来好好的班级这学期却变得越来越不受控制了？我开始跟他们讲道理，请他们给我面子。但是情况并没有好转，我渐渐地失去耐心和好脾气，对一些屡教不改的学生大动肝火。记得有一次，我批评一名上课常常开小差的男生小陈，并且罚他去操场跑800米，小陈眼含热泪怨恨地看着我，我把他带到操场，看着他跑完。从那之后，小陈处处和我作对，甚至在公共场合与我顶嘴。
　　那段时间，我经常痛苦得无法入眠。面对着一群叛逆时期的男孩，我体会到了黔驴技穷的感觉，我非常地失落、愤怒。我开始反思这一年多来的点点滴滴，从一开始，学生对我非常喜欢，到学生开始调皮捣蛋越来越不受控制，我在苦苦追寻问题的症结而不得其解。
　　突然我想起了自己高中的读书生活，我高中时就读美术班，而我们这个班的入学成绩是年级最差的一个班，据我所知，我们班里有好几位是“大人物”，所谓的大人物就是初中时就已经是十分叛逆打出名学生。尽管这样，一年下来我们班的学习成绩在年级排名第二，每个月都获文明班，三年下来我们全班都考上大学的好成绩。
　　我决定拜访我的母校，向我高中的班主任少佳老师请教我现在的困惑。老师听了我的诉说，笑着对我说：“佳婷，你现在也为人师了，要教书又要育人，这两者不可或缺。既要教导学生学好文化，更要教好学生做人，而做人需要规矩。让学生明白这个社会到处都是规矩和秩序，火车脱轨将寸步难移的道理。你跟学生玩耍能拉近与学生的距离这是好事，但是在玩和打球的过程要引导学生遵守规则，尊重对手，学会合作。在惩戒学生时要给学生讲明犯错对他及他人的危害性，让他被罚的心服口服，才不会心生怨念，会觉得老师是在为他的成长着想。这样的教育才是有效的教育。”老师的一席话如醍醐灌顶，让我豁然顿悟。
　　我决定第二天早上，找小陈谈心。这是我第一次非常用心地和他说话。在谈话中，我首先向他道歉，不应该用粗暴的话语伤害他。他竟有点受宠若惊，一改往日那副霸道蛮横的样子，向我承认自己的错误。他很真诚地表示以后不会这样了。后来一次，在我生病时，他买了两包感冒冲剂放在我办公桌上，用纸条写着：“老师，多喝水，多休息。你的学生陈××。”那时，我泪流满面，实在感动。我认识到教育学生不能简单粗暴，需要心与心交流和沟通，师生间需要相互了解才能相互理解。我认识到教导学生学习文化更需要教会学生做人的道德和底线，培养其守规矩、尊秩序的行为习惯。我认识到教育是技巧更是艺术。
　　随风潜入夜，润物细无声。在无形中对学生施以影响，才能让学生健康成长。我逐渐成熟了，班级管理也逐渐好转，欢歌和笑脸再次洋溢在同学的脸上，而且更美艳、更健康。我不再只凭着激情和冲动做事，而是学会冷静，学会了理性。我用辛勤的汗水换来了硕果累累，收获了无数的荣誉。在2017年，参加小学教师素养展示活动，荣获揭东区二等奖。在2018年，所带的班级班风好、学习氛围浓，被揭阳市教育局评为“揭阳市先进班集体”。教学教研上，也取得了优异的成绩。课例在2018年获得揭东区美术优质课评比一等奖；教学设计在2019年获得揭东区美术优秀教学设计评比一等奖；所指导的多名学生参加揭阳市手抄报大赛，都获得好成绩，被授予“优秀指导教师”称号和“优秀指导奖”。我的教育教学成绩突出，多次被评为“镇先进教育者”，“揭东区优秀教师”。
　　我将继续努力学习，拓展知识，提高能力，为了有能力托起明天的太阳。