我眼中的网络作文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《我眼中的网络作文》相关范文，多动笔练习《我眼中的网络作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇我眼中的网络作文600字不错，记得推荐给同学哦～

　　导语：网络为人们的生活插上便捷的翅膀，网络也让人们沉迷提供了条件，小编收集关于网络的作文，欢迎阅读。

 

　　第一篇：我眼中的网络

科学技术的进步为人们的生活插上了便捷的翅膀，越来越多的科技成果运用到了生活中;人们的生活正走向现代化。—题记

从古代的烽火台，驿站到今天的传真、电子邮件、手机，通讯的发展令人惊喜。现在，人们可以凭借网络这条高速公路，随心所欲地畅游世界。网络正向我们走来。

网络就是互联网在电脑、手机上实施的一种程序。网络集阅读、旅游、健身等休闲活动于一身，可终端查找和使用自己所需要的资料。同是网络中也含有大量的木马与黑客，这些“害虫”时刻威胁着电脑的安全。因此，网络是一把双仞剑，有利也有弊。

网络是人们最主要的信息来源，它打破了时间的界限，使我们能够随心所欲地和不同的人交流，迅速全面地了解各类信息。多姿多彩的网络世界给我们的生活带来了八个好处：一、浏览信息;二、电子邮件;三、在线查询;四、下载软件;五、情感交流;六、发布求助;七、电子商务;八、远程互助。网络为我们的生活带来便捷和欢乐。

但网络也不是尽善尽美的，其中仍存在着许多危害。前几年的那个“熊猫烧香”病毒，危害了多少台电脑，使政府机关的网络呈现瘫痪状态，危害性可想而知。而今，不少网站中还携带着木马病毒，危害着使用者的电脑。不仅如此，网络中还存在不少黄色网站，危害青少年的身心健康。可见，网络之弊也是相当的大。

网络为人们的生活插上便捷的翅膀。然而，网络是一把双仞剑，会为我们带来便捷与欢乐的同时，也潜藏着危害与风险。而网络在我眼中到底是利还是弊，我认为：这就要看使用者是如何运用和发展网络，就好比《学弈》中的结论“在相等条件下，不同的行为就会有不同的结果”。

第二篇：我眼中的网络

我上网的时间也许和一些老手比起来并不算长只有短短的两年，但是，我却深深的体会到了网络世界的奇妙，网络世界，奇妙无穷，变化万千……这是用什么也形容不了的我时常上网，但是，我在学校里听到的同学们议论纷纷的那些“惊心动魄”的网络游戏，却对我没有一些诱惑力，当同学们听到了每一个好玩的游戏时，那么，他们只要一上网，便去费尽心思的研究那些对于他们来说十分痴迷的游戏。

也许我是有一些呆板，我只是把那个在她们我内心中的游戏工具当作了一个充满智慧，学识渊博的老师，用着敬畏的心态，去了解，去查询那些他会而我却有一些迷糊的知识。

我也不仅仅是把它当作我的老师，而且把它当作一个使我放松心情的一个绚丽的，美妙的的地方。当我心情不好时，我便会在网上找一些知名歌手的曲子，聆听他们心灵的真谛，感受那美妙的旋律，来放松，释放我心中的压抑，不快。

每当我上网的时候，便是我十分快乐的时候，因为我又可以学一些知识了，我又可以读许多的名人名着了，有可以进行一番心情的调试，心灵的净化。

每当我在书上，报上，电视上，网上读到某些社会青年因对网络游戏的执迷不悟而走向犯罪的道路，甚至自杀时，我就会产生一些矛盾，我就会思索，为什么那可以使我们增长知识的工具会成为罪魁祸首呢?

网络十分的奇妙，它是我深陷，使我依赖!

　　第三篇：我眼中的网络文化

在网络时代，多媒体与网络技术已逐渐融入到作文教学过程中，在很大程度上改变了传统的作文教学。作文教学不仅仅为了提高学生的写作能力，训练学生反映生活表情达意，其终极目的在于育人，在于提高学生的全面素质。 -----题记

当今世界科学技术迅猛发展，高新技术尤其是信息技术发展一日千里，日新月异。21世纪无疑是一个高度信息化的时代。随着计算机网络的日益普及，我们已经进入网络时代。

现代意义上的多媒体是以计算机作为支撑，它不仅具有计算机所固有的存储记忆，高速运算、逻辑判断、自动运行等功能，还采用了图形窗口、交互界面、语音识别和触摸层等先进方式，使计算机不仅具有了处理文本、图形、音频、视频的能力，并能够用人类习惯的方式、图像、声音生动逼真地传播和表达信息，与人类交流。网络的出现与发展，使以Internet为主要标志的网络技术形成了现代技术文化的重要部分，联系上亿人的因特网将人类带入了一个全新的数字化时代，拓展了人类的第二生存空间——网络社会。

我们都知道，任何社会的教育都不可能脱离当前科技的支持与制约。现今多媒体网络技术的广泛应用促动了多媒体语音室、电子图书室、多媒体教学等的蓬勃发展。而当“多媒体”与“网络”结成联盟便产生了“多媒体网络教学”。这一教学形式扩展了单机多媒体系统的功能，实现了网上多媒体信息的传递与多媒体信息资源的共享。作为信息时代的教学媒体——多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性的信息空间立体化等特点使其与黑板、粉笔、挂图、幻灯等传统媒介有着质的区别。多媒体与网络技术特有的优势使其成为在作文教学中实施素质教育的有效手段。

网络信息的匿名性传播总会给人不可信的印象，网络文化可信度的提高有赖于网站的把关，各版主的责任意识。如不发布虚假广告、不可靠信息等。只有持续的发布高可信度的信息才能赢得网民的信任，才能获得高点击率，也才有生存的空间。反之，靠哗众取宠，拿花哨的或者是欺骗的标题骗取点击率都是短视行为，很快就会被网民所抛弃和唾骂。

人本与关怀。文化层面上有可看性，体现一定的艺术性，体现人本思想，理性与思考。网络“恶搞”只能满足网民短时的浅层娱乐需要，网民看了行如过眼烟云。确缺乏深层的理性思考，也是不能产生网民内心的激荡，达到文化积淀的作用，不能够对于人们的日常生产，生活有不同程度的帮助和指导。

总之，网络文化是一种新兴文化形式，它可以是传统文化形式的延伸、转化，也可以是网络媒体自由滋生的次文化样态，但不论怎样界定，其作为文化的本质属性是相通的。其绿色的属性也是共同的。只有创新的、积极向上的、诚实的、注重人性回归的文化才是有意于个人和社会的健康稳定的发展，也才会赢得网民的信任和接受，这样的网站才能得以长足发展。

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