阅读牵动我的心征文

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《阅读牵动我的心征文》相关范文，多动笔练习《阅读牵动我的心征文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇阅读牵动我的心征文作文800字不错，记得推荐给同学哦～

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　　第一篇：阅读牵动我的心

中午时分，一踏进二小的大门，你就会感受到校园的宁静，操场上没有了往日了喧闹与吵杂，没有了学生们玩耍嬉戏的身影，咦，学生们呢?向前走几步，绕过旗台，你马上就会发现学生们正在有滋有味地看书呢!为了丰富学生的课余文化生活，为进一步创建书香校园，营造良好的读书氛围，让学生和图书可以随时随地亲密接触，，我们学校在两幢教学楼的一楼大厅处设立了两个开放式阅读场所——“快乐书吧”。 书吧以轻松简约的形式布置，里面的图书一部分来自学校图书室，一部分来自教师学生志愿者的爱心捐助。内设科普、文学、童话、历史传记等各类书籍3000余册，并定期进行更新。 “快乐书吧” 以‘学生自主管理，为学生服务’为主旨 ，采用‘开放式管理模式’，周一至周五全天面向全体学生开放，在下课和放学的间隙，学生随时都能抽空阅读。书吧内的“护书使者”由高年级学生轮流担任，负责整理书吧，尽心尽责地维持秩序、处理偶发事件。每一个进入书吧的学生都可以是书吧的主人、书吧的管理者。在校内没有读完的书可以借回去阅读，借阅者自己做好登记，定期归还。

每当课余时间、午饭过后，同学们便陆陆续续地从书架上寻找出自己心爱的书，捧在手中，坐在吧台上津津有味地看起来了。瞧!有的同学完全被书中风趣的情节所深深吸引，捂着嘴，偷偷发出“咯咯”的笑声;有的同学眼睛湿润了，也许书中感人的片断打动了他的心吧……《淘气包马小跳》、《昆虫记》、《三国演义》……这一本本名扬中外的书籍都是大家喜爱的。手中的书就是打开智慧宝库的金钥匙，大家如此沉迷在知识海洋里，一定会收获更多的知识“明珠”，和书交上亲密无比的朋友。“快乐书吧”领着同学们轻松自如地在书籍的天空中自由翱翔!

不光是孩子们沉浸在快乐的读书之中，连下各二小的老师们也在感受着书香的魅力。为丰富教师的精神生活，更好地开展教师阅读活动，我们学校还专门开设了一个“教师书吧”，供教师阅读。走进书吧，就能感受到一股浓浓的书香味。书柜上，各类书籍杂志有序摆放，方便教师有选择地进行阅读;崭新的吧台、茶几、沙发，为教师们提供了最好的服务。 “要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”现在每天只要一有空闲时间，教师们就走进这飘散着浓郁书香气息的“教师书吧”，拿一本自己喜爱的书，细细地阅读，做做笔记，享受文化的熏陶。优雅的环境，精心的布置，缓缓的音乐，淡淡的芳香，一边品茗，一边翻阅着自己喜爱的书刊……书吧成了教师们休闲放松，扩充知识的好场所。一种内涵丰富、高雅的校园文化氛围正在我们学校逐步形成。

一本本好书，打开一扇扇窗户，展示一个又一个精彩而绚丽的世界，徜徉其间，会受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣……不管什么时候，当下各二小的师生打开一本本书，静静地阅读，细细地品味，就宛若走进了比苍穹还要宽广的心灵空间，可以尽情地与古今中外的大师们自由对话;犹如投身于人类文化的长河中畅游，可以源源不断地汲取知识与智慧的甘霖。下各二小那道充满智慧的靓丽风景——“快乐书吧”，成为师生亲近书籍、热爱读书、博览群书的发祥地;成为师生充实心灵、滋养精神、创造绚丽人生的加油站!

　　第二篇：阅读牵动我的心

忆不起从何时我开始喜欢上阅读，也说不清曾阅读过多少篇激扬的文字，朦胧中，蓦回首，才发觉那些飘逝的光阴里，跳跃的文字常常伴我。风亦好，雨亦罢，皆成过眼浮云，生活中，明眸里，唯有美文是流淌过心田的河流。

某报刊曾有一篇谈“阅读”的文章这样描述：“阅读是最个人的事，往往会自然地使人从生活中扮演的种种角色回到自我，直面人生，直面良知。”现在想起来深有感触。生活中充满了各种诱惑，一个人变坏变俗太容易了，阅读是自我拯救、自我提升、自我超越的最佳途径。阅读是心灵感悟的过程，也是语感实践的过程。阅读的水平、吸收的程度与读者的自身文化素质有着密切的关联。阅读可以走马观花、可以信手拈来、也可以字斟句酌，纳入精髓。这便如饮茶，初饮时味定是苦的，待自我修得如仙境界，方才品出茗的芳香。走马观花地“阅”我称之为“糙阅”、汲取精华的“阅”我称之为“精阅”或“谧阅”。

“阅”是需要用眼和手的。用手来翻动闪光的华章、用耳来闻纸张簌簌的声响、用眼来直面跳跃的文字，这一掀一观一聪之间，在脑海里就形成了永久的印象;“读”是需要用口和耳的。用口来吟咏文章的诗赋韵律、用耳来倾听作者思想在寰宇中的回响，用心来咀嚼人生的哲理，这一吟一闻一悟之间，在心灵里便产生了永久的共鸣。这“阅”由手——眼——脑、这“读”由口——耳——心的玄微过程，则非读者不能够体会到的绝妙，倘若你有心在这过程中加以在曲径通幽的林中或是碧空下的原野或是漾着蛙鸣的田头散步的优雅姿态，锻炼身体、心旷神怡自不必说，陶冶情操、修心养性也不必论，但只说你的鼻翼中也会充满大自然的馨香。

阅读的视角是多元化的。从古到今，由中到外，从大世界到小家庭，由宏观社会到微妙的内心世界，包罗万象，无所不容。报刊杂志的卷首是我研读最久的，别人用十分钟可以看完的文章，我却要用半天的时间，毫不夸张。我先逐字逐句反复阅过，然后踱着优雅的步子大声地诵，抑扬顿挫，怡然自得，一遍不能过瘾，还要反复揣摩，最后要逐字逐句抄录下来，才肯罢休。这可能就是“愚”者自娱的最佳方式吧!因此，我静默的小屋显得极尽鲜活。随文章的研读，每到情感真挚处流泪也是常常有的，比如《卖米》、《声音的温度》、《我的世界下雪了》……这泪毫不矫揉造作，百分百发自内心，这是涤荡灵魂的泪水，是穿越心田的清流。

我阅读愿记录美文，不单纯是为了留作日后重温，关键是为切身体会作者创作时的玄妙构思和快乐感觉，每抄写到精华之处，我便会掷笔而叹作者的睿思，我的思想也会追随作者的笔锋渐入佳境，我由一个忠实的读者生发出想做一个纯粹的作者，我自知雏翼稚嫩，但我欣喜，是阅读引领我开始了“质”的飞跃。

自从做了的忠实读者，才寻回一个充实的自我，快乐阅读!

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